Struktura dnia
Dzieci najlepiej czują się w bezpiecznym i przewidywalnym otoczeniu. Dlatego w naszym przedszkolu każdy dzień ma swoją stałą strukturę – od powitania, przez zajęcia dydaktyczne i terapeutyczne, czas na zabawę i odpoczynek, aż po podsumowanie dnia. Harmonijny rytm pozwala dzieciom łatwiej odnajdywać się w codziennych aktywnościach, daje im poczucie bezpieczeństwa i wspiera rozwój.
Powitanie, zabawa swobodna, trening czystości
- indywidualne przywitanie z dzieckiem i rodzicem/opiekunem,
- zabawa dowolna, integracja i obserwacja nastroju dziecka,
- wspieranie w codziennych czynnościach i treningu czystości.
Krąg poranny i planowanie dnia
- powitanie grupowe, określanie nastroju i potrzeb (np. piktogramy),
- przedstawienie planu dnia za pomocą wizualizacji,
- ćwiczenia komunikacyjne i społeczne (np. rytuały z elementami AAC i TUS-u).
Zajęcia edukacyjne w małej grupie
- edukacja dostosowana do poziomu rozwoju dziecka (poznawczo-behawioralna, sensoryczna, funkcjonalna),
- rozwijanie języka, logicznego myślenia, kompetencji przedszkolnych,
- praca zgodna z IPET.
Terapia indywidualna I (SI / logopedia / psycholog / AAC / fizjoterapia)
- intensywna praca indywidualna z terapeutą,
- pozostałe dzieci – spokojna aktywność w małej grupie pod opieką nauczyciela.
Zajęcia grupowe terapeutyczno-rozwojowe (rotacyjnie):
W tym bloku codziennie inna aktywność, np.:
Animaloterapia, Zajęcia taneczne i rytmiczne, LEGO® Education, Metoda Dobrego Startu, Programy Knillów, Zabawy z masami sensorycznymi / sensoplastyka, Ruch kreatywny i ekspresyjny, Zabawy paluszkowe i manipulacyjne. Zajęcia dobierane są w zależności od potrzeb grupy i indywidualnych celów terapeutycznych.
Zajęcia na świeżym powietrzu / aktywność fizyczna
- ruch na placu zabaw, w ogrodzie przedszkolnym lub parku linowym,
- gry ruchowe, ćwiczenia dużej motoryki i koordynacji,
- eksploracja sensoryczna przestrzeni zewnętrznej.
Obiad / trening samodzielności / trening czystości
- wspieranie samodzielnego jedzenia, przestrzegania rytuałów,
- dbanie o higienę i rutynę po posiłku,
- spokojna atmosfera przy wspólnym stole.
Relaksacja i bajkoterapia
- bajki terapeutyczne (czytane, słuchane, obrazkowe),
- elementy mindfulness, muzykoterapii, strefa ciszy, namiot wyciszający,
- nauka odpoczynku i regulowania emocji.
Terapia indywidualna II
- kontynuacja planu terapeutycznego (TUS, Tomatis, terapia czaszkowo-krzyżowa itp.),
- równoległa zabawa spokojna w małych grupach.
Zabawa kierowana lub tematyczna
- rozwijanie zabawy symbolicznej, odgrywanie ról,
- wspieranie komunikacji, współpracy, dzielenia się i naprzemienności,
- zabawy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
Podsumowanie dnia i pożegnanie
- wspólne przypomnienie, czego się nauczyliśmy i co przeżyliśmy,
- piosenka pożegnalna, podziękowania,
- kontakt z rodzicem: krótkie podsumowanie dnia.
Podwieczorek
Zajęcia terapeutyczne indywidualne i grupowe
- trening umiejętności społecznych,
- bajkoterapia,
- zabawa swobodna i kierowana,
- terapeutyczne zajęcia indywidualne
Zielona oaza
- Proste ćwiczenia oddechowe i rozciąganie wśród zieleni, z elementami jogi dla dzieci.
- Relaks pod kopułą – odpoczynek na matach, bajki relaksacyjne, wizualizacje i zabawy wyciszające.
Zajęcia w ogrodzie i w kopule sferycznej
- Odkrywanie różnych faktur na ścieżce sensorycznej.
- Sadzenie i pielęgnacja roślin w ogródku.
- Zabawy ruchowe i gry na świeżym powietrzu.